نصائح لأولياء الأمور عند عودة الطلاب إلى المدرسة
قبل أن تصبح كلمتا "وباء" و "فيروس كورونا" أسماء مألوفة، كانت فكرة العودة إلى المدرسة بعد صيف طويل وكسول مصدر قلق لكثير من الأطفال. تميل هذه الصعوبات إلى التمركز حول ما ترتديه في اليوم الأول أو من قد يكون في صفك هذا العام.
لكن الآن يبدو العالم مختلفًا؛ زادت تحديات الصحة العقلية التي يواجهها الأطفال الذين يمرون بهذه اللحظة التاريخية زيادة كبيرة. كآباء في اجتياز كيف يمكننا دعم الأطفال بشكل أفضل عندما يعودون إلى المدرسة في ظروف غير عادية للغاية؟
تركز بعض الأبحاث على التقاطع بين الدافع والعاطفة والإدراك في التعلم والأداء في مجموعة متنوعة من البيئات التعليمية. يتضمن بحثه عادةً طرقًا مختلطة واستخدام تقنيات التعلم لدعم التعلم وقياسه.
كيف يمكن للوالدين المساعدة في إعداد الأطفال للعودة إلى الفصل الدراسي؟
- يرجى أخذ الوقت الكافي لمناقشة بهدوء مع طفلك كل توقعاتك لعودة آمنة إلى الفصل الدراسي.
- شارك المعلومات من إدارة المدرسة والمعلمين حول خطط العودة الآمنة إلى المدرسة.
- يرجى السماح لطفلك بمشاركة أي أسئلة أو مخاوف قد تكون لديه بشأن عودته القادمة إلى المدرسة.
- ناقش استراتيجيات التعامل مع التغييرات الوشيكة واعملوا معًا لتطوير خطة تناسبكما معًا.
- هل تحتاج إلى التعامل مع التحديات المحتملة المتعلقة بالمهارات الاجتماعية واستراتيجيات التعلم؟ إذا كان الأمر كذلك، خذ بعض الوقت مع طفلك لتحديد أهداف التعلم للعام ووضع خطة للتحقق من التقدم على فترات مختلفة.
- كن مستعدًا للتغييرات المحتملة في الجدول المدرسي وذكّر طفلك بالمهارات الحياتية الأساسية. على سبيل المثال؛ يمكن تكرار العودة إلى المدرسة عبر الإنترنت. هذا هو الوقت المثالي لتذكير أطفالك بالنظر إلى الجانب المشرق من الوباء. تعلم كيفية التعامل مع التحديات والمواقف الجديدة هو مهارة مهمة الآن وفي المستقبل.
- كن نموذجًا يحتذى به للموقف الإيجابي، ولكن اعترف أيضًا بأنه ليست كل الإجابات متوفرة حاليًا. التسامح مع عدم اليقين هو أيضًا مهارة حياتية.
هل هناك طرق يمكن للوالدين استخدامها للمساعدة في تخفيف القلق بشأن العودة إلى المدرسة؟
- حاول استخدام استراتيجيات تنظيم المشاعر للمساعدة في إدارة المشاعر السلبية؛ مثل تغيير تصورنا للموقف. هل يمكنك إعادة كتابته للتفكير بشكل إيجابي؟
- ممارسة الوصول غير القضائي: هل يمكنك القول أنه لا بأس من الشعور بالتوتر، وهو استجابة طبيعية لعدم اليقين أو التغيير؟
- حاول حل بعض المشاكل
ما هي الاستراتيجيات التي يمكنك استخدامها لمساعدة طفلك على التكيف مع التغيير؟
- ناقش مع طلابك التغييرات التي سيواجهونها في الفصل
هذا يمكن أن يساعد في تغييرات التنقل. قد يتطلب هذا الصبر وهم يتأقلمون ويتأقلمون.
- ضع في اعتبارك مستوى نمو طفلك عند توصيل المعلومات
حاول أن تفهم مستويات قلقهم ومخاوفهم بشأن العودة إلى المدرسة. تحدث عن النطاق الواسع من الدعم المتاح للمساعدة في إدارة التحديات كآباء ومعلمين.
- ساعد طفلك على تذكر أن الجميع يمرون بالتغيير، حتى معلميهم!
على سبيل المثال قد يكون المعلمون في حاجة أكبر لأنهم يساعدون في معالجة التفاوتات بين الطلاب بعد فترة غير مسبوقة من الغياب عن الفصل الدراسي. أحد الاقتراحات هو سؤال الطفل عما إذا كان بإمكانك فعل شيء حيال ذلك. هل يمكنك التفكير في شيء تبتهج به في يوم المعلم؟
ما الخطوات التي يمكن للوالدين اتخاذها لمساعدة الأطفال الذين لا يريدون العودة جسديًا إلى المدرسة؟
إذا لم يكن طفلك مهتمًا بالعودة إلى المدرسة شخصيًا ، فإن الإستراتيجية الجيدة هي أن تأخذ وقتًا في التفكير في الفوائد الإيجابية للعودة إلى المدرسة شخصيًا. ذكرهم بما كانوا يتمتعون به في المدرسة قبل انتشار الوباء؛ تتضمن بعض الأمثلة الجيدة للاستفادة منها الأصدقاء والمعلمين وفرص اللعب والتعلم مع الآخرين. لاحظ ما إذا كانت أفكارك تثير بعض الذكريات ليشاركها طفلك في المقابل. هل تتذكر تجربتك الفريدة والممتعة في المدرسة قبل COVID؟ يمكن أن تبدأ المحادثات بالرحلات الميدانية والأنشطة الجماعية والرياضات الجماعية.
يمكن أن يساعد هذا الطلاب على تذكر أنهم ليسوا وحدهم - فجميع الأطفال يمرون بهذا الانتقال أيضًا! يمكن للأطفال أن يشعروا بنفس الشعور ويمكن أن يساعدوا بعضهم البعض كمجتمع خلال هذا الوقت الصعب. يعد دعم بعضنا البعض أيضًا مهارة حياتية رائعة يجب تطويرها الآن.
تأكد من التواصل مع الآخرين لإنشاء مجتمعات جديدة وتقوية الشبكات الاجتماعية الحالية. تحدث إلى الزملاء والمدرسين والآباء الآخرين لمناقشة أفكار لإعادة بناء الشعور بالانتماء والمجتمع في المدرسة.
إذا كان طفلك ينجح في التعلم عن بعد، كيف يمكنك مساعدة الطالب على الاستمرار في التطور
- شجع واعترف بإنجازات التعلم عن بعد، وناقش كيف يمكن إضافة التعلم عن بعد إلى مجموعة أدوات طفلك ليصبح متعلمًا متكيفًا ومتحققًا ذاتيًا.
- فكر فيما يصلح وما لا يصلح! تحديد طرق لمواصلة تطوير ممارسات مماثلة وبيئات التعلم في المنزل والمدرسة.
- ما هو الأفضل لطفلك عندما يتعلق الأمر بالواجب المنزلي؟ هل يجب أن يستمر طفلك في استخدام المساحات الهادئة ذات الإلهاءات المحدودة؟ هل يساعدك على أخذ قسط من الراحة أو تغيير نشاطك عندما تشعر بالركود أو أنك بحاجة إلى إعادة الشحن؟
- هل حاولت تقسيم تعلم الطلاب وتقسيم المحتوى إلى وحدات يمكن إدارتها؟ ما الذي يحفز طفلك؟
- ما الذي يساعدك في الحفاظ على تركيزك وتركيزك أثناء الدراسة في المنزل؟ ما هي موارد البحث والأدوات والاستراتيجيات الفعالة؟ هل يمكن أن تستمر بعض هذه الأنشطة والطرق في المنزل أو في الفصل؟
- اتصل بالمعلمين لمناقشة ما يصلح وما إذا كان يمكن تنفيذ جوانب معينة من التعلم في الفصل الدراسي.
